BİR BAŞARI HİKAYESİ ....
Bursa’nın saygın eğitim kuruluşlarından Şahinkaya Eğitim Kurumlarının sahibi olan Oğuzhan Şahinkaya’nın eğitime adanmış bir hayat hikayesi var. Oğuzhan Şahinkaya ile zevkli ve sıcakkanlı gerçekleşen röportajımız;
 -Sayın Oğuzhan Şahinkaya öncelikle Bursada Meydan Gazetesi adına röportaj teklifimi kabul etiiğiniz için teşekkür ederim. Oğuzhan Şahinkaya kimdir. Sizi tanıyabilir miyiz?
-Oğuzhan Şahinkaya öğretmen bir anne babanın 3.çocuğu olarak  Samsun’da Çarşamba ilçesinin  bir köyünde dünyaya geldim. Bir abim bir ablam olma şansına sahip oldum, mutlu bir çocukluğum geçti. Köy okullarından zorlukları görerek mezun olan annem ve babam idealist öğretmenler olarak köylerde ülkeyi kalkındırmak için çalıştılar . Sonrasında ben daha yeni doğmuşken annem ve babam Bursa’nın Keles ilçesinde belli köylerde öğretmenlik yaptılar.  Ardından Bursa’da Avdancık Köyünde ve birçok okulda öğretmenlik yapan annem ve babam en son benimde mezun olduğum okulda öğretmenlik yapmaya devam etmişler . Eğitim hayatımda birçok dereceler aldım İlkokulu birincilikle bitirdim Bursa Anadolu Lisesinde örnek öğrenci gösterilerek mezun oldum üniversite sınavlarında Bursa birincisi ve Türkiye 11.si oldum Boğaziçi Üniversite elektrik elektronik mühendisliğine girdim. Arkadaşları tarafından gerek akademik başarılarıyla gerekse de davranışları ile çok sevilen ve sayılan biriydim. Mezun olduğum dönemde abim ve babamın izinden devam edip kurmuş oldukları Şahinkaya Danışmanlıkta  abim ve babamla beraber ders anlatmaya başladım. Ailece beraber çalışarak bu zamanlara getirdikleri ve hatta vakıf kuruluşları tamamlayıp hedefleri yüksek tutup şuanda da üniversite kurmaya çalıştığımız eğitime aşık bir ailenin ferdi olarak büyüdüm. Aynı sevgi dolu aile yaşantısını da eşim ve oğlumla devam ettiriyorum. Oğlum Mete ve eşim Dilay Şahinkaya ile.
Eğitim sektörüne nasıl başladınız
Ben öğretmen çocuğu olarak hep eğitimin içindeydim.Öyle ki doğumum bile ailemin öğretmenlik yaptığı sınıfta olmuş. Eğitim milyonlarca insanın bir araya gelip ülkenin geleceğini belirleyen bir yapı aslında böyle bakılırsa ülkenin geleceği daha parlak olur. Esas olarak öğretmenliğe  18 yaşında başladım. Abim hayatımda hep başroldü benim için ve o zamanda abim Matematik dersi verirken bende ona bakarak öğretme aşkına tutuldum ve ilk olarak arkadaşlarımdan başlamıştım. Abimin bir lafı vardır ‘ ben matematiğe aşıktım Oğuz’da bana aşıktı ‘ diye evet benim abim gibi bir öğretmenim olduğu için beraber büyük başarılar elde ettik .
Eğitim sektörüne başlarken beklentileriniz ve hedefleriniz nelerdi?
Ben ailemden sadece iyi öğrenciler yetiştirmenin tek mutluluk olduğunu öğrendim. Benim tek beklentim iyi öğrenciler yetiştirmektir. Bir öğrenci değişir Dünya değişir.
Hedef ve beklentilerinize ulaştınız mı ?
Evet  hep iyi öğrenciler ,sevgi dolu öğrenciler yetiştirdim. Çocukluğumda bayramlarda anne babamın elini öpmeye gelirlerdi, öğrencilerin  o sevgisi bana çok şey öğretti. Biz başarıyı mutlulukla birleştiren çocuklar yetiştirdik. Ayrıca Türkiye genelinde en iyi kurumuz araştırmamıza rağmen daha iyisi ile daha karşılaşmadık.
 
 
Eğitim alanında bundan sonraki planlarınız ve hedefleriniz nelerdir?
Okul öncesinde, ortaokulda, ilkokulda, lisede çok güzel çocuklar yetiştiriyoruz onların geleceğine üniversitede katkı sağlayabileceğimizi düşünüyoruz. Dünyanın belli alanlarında en üniversitesini kurabileceğimizi özellikle belli alanlarda iyi olan bir üniversite olacağına inanıyorum bunun dünyada pek çok örneği var HARVARD çok iyi bir üniversitedir ama özellikle tıp ve hukuk alanında iyidir MASSACHUSETTS İNSTİTUTE OF TECHNOLOGY teknojide ve mühendislikte çok iyidir. Kübada tıp alanında dünyada çok iyi olan üniversiteler var bunun gibi örnekler bizimde ülkemizden çıkması en büyük arzumuz ve hedefimizdir. Önümüzde alanında iyi ve detaylı bir üniversite kurmak için planlarımız mevcut hedeflerimizin zirvesine ulaşmak tek gayemiz oldu. Bu eğitim sektörü açısından hedefim. Birde şahsi ve vicdani bir hedefim var oda, oğlum Mete’ye çok güzel bir eğitim vermek istiyorum, Çocuğumun en güzel şekilde eğitim görmesidir.
Sizde milli eğitim sistemindeki eksik hususlar nelerdir?
Milli eğitim sisteminde değil aslında dünyadaki bütün eğitim sistemlerinde eksik husus şu ; biz öğrencilerin değerlendirmesini yaparken çizdiğimiz kriterler çok subjektif oluyor. Biz istediğimiz subjektif kriterlere göre onların değerlendirmesini yapıyoruz. Dünyada 100 yılda tek değişmeyen şey zaten sınıflardır çok ironik bir örnek vardır ki  balığa şu ağaca tırman derler ve taktir edersiniz ki tırmanamaz sonra sen beceriksizsin çok kötüsün derler ve balık anlayabilse bunları o ağaca tırmanamadığı için hep saf ve beceriksiz biri olduğunu düşünür. Halbuki yanlış olan ondan o ağaca tırmanmasını istemektir. Yani dünyadaki eğitim siteminde eksik husus değerlendirme yanlışlığıdır. Yoksa öğretmenler hep güzel şeyler yapmak isterler.
Öğrencilere tavsiyeleriniz nelerdir?
 Tek tavsiyem sadece iyi insan olmalarıdır. Çünkü getirileri çoktur iyi insan olmak çok zor birşeydir bazen sinirlendiğin de bile durman gerekir bazen nezaketinden dolayı haklı olduğunda bile susman gerekir bir yanlışı hoşgörmek gerekir dolayısıyla iyi insan olmak için çok emek vermek gerekir. Çocuklarımdan tek isteğim iyi insan olmalarıdır
 
 
 

Dikkat!

Yorum yapabilmek için üye girşi yapmanız gerekmektedir. Üye değilseniz hemen üye olun.

Üye Girişi Yap Yeni Üyelik

Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.

banner92

banner78